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字体缩小（2021年7月14日-北京）新高教集团日前与哈佛大学教育学院学前教育研究团队共同举办了“建设一流学前教育专业：质量提升、人才创新培养方案的教育实证研究”项目启动仪式，双方将开启为期五年的科研立项合作，共同打造中国一流、职教顶尖的学前教育专业，着力加强新高教学前教育的教学水平，科学提升学前教师的教学能力，为社会输送高质量的学前教师。
新高教集团高级副总裁刘风明出席启动仪式并发表致辞
在国家持续深化教育改革的时代大背景下，新高教积极响应国家关于发展高质量、高水平职业教育的号召，此次合作，是新高教深化内涵建设、发力学科专业培养模式的有力举措。
一直以来，国家高度关注学前教育，尤为重视学前教育的公平发展和质量提升，使得数以万计的乡村地区学校儿童获得了宝贵的教育资源，为此次合作打下了奠基性的基础。新高教集团是中国领先的职业教育集团，旗下多所高校均开设了学前教育专业，为社会输送了大量的高素质学前教育人才。
提升学前教育质量的关键一环，是提升学前教师的教学能力。而提升该能力的前提，是让学前教育专业学生在校时就打下坚实的基础，持续提升其学习质量，不断优化学习成果，使其在步入岗位前，充分掌握如何高质量开展教学工作。新高教将以集团旗下高校学前教育专业师生为项目实施主体，结合哈佛大学的专家和课程设计资源，通过咨询、课程、教学、评估、实践和追踪等步骤，形成学前专业质量提升计划，并通过计划实施、数据反馈等过程，最终形成学前教育专业在国际交流、人才培养方案、课程建设、发展咨询、科研、师资培养等六个方面的学术研究具体成果。
启动仪式公布了“新高教-哈佛高水平学前教育专业建设4E模型”，即Education（教育）、Expertise（专业）、Experience（经验）、Evidence（实证），双方将以国际视野作为引领，使用科学的教育理念，通过发现问题、丰富教学内容、创新教学形式、引入哈佛教育学院主创课程等方式，提升新高教集团旗下各高校学前教育专业的教学质量；通过观察课堂、多样化的实习、观察研究、干预研究等方法等过程，总结、丰富和提升学前教育教师的实践经验；提升学前教育教师科研能力，为新高教集团学前教育专业高质量人才培养提供助力。
新高教集团高级副总裁刘风明博士、教学部负责人张岩博士，美国教育科学院院士、哈佛大学终身荣誉教授Catherine E. Snow，哈佛大学教育学院陈思博士等人出席了项目启动仪式。
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