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字体缩小课题名称：《民办本科高校赋能市域产教联合体建设研究》
课题批准号：CANFZG23410
研究领域：高等教育 产教融合
课题负责人：赵军镜 西安欧亚学院院长助理兼任教育创新研究院执行院长/副教授
主要成员：杨宁宁、赵健、胡啸兵、刘思
一、研究内容与方法
（一）研究内容
1.理论研究。核心概念与理论基础：界定“市域产教联合体”“民办本科高校”“赋能机制”等核心概念，明确市域产教联合体的“系统发展、多元主体、聚焦市域、实体运作”四大特征，以及民办高校的应用型定位与市场化机制优势。构建“三螺旋--共生理论”耦合模型，揭示民办高校与政府、企业的协同创新逻辑，以及“资源共生、利益共生、能力共生、生态共生”四维共生机制。
2.作用机理研究。探究民办本科高校与市域产教联合体的协同机制，包括：主体协同--三螺旋驱动的创新引擎；资源整合--四维共生的价值网络；制度创新--市场化机制突破体制壁垒；生态构建--从协同创新到系统进化。
3.现状调查与困境分析。梳理国家及地方市域产教联合体政策推进情况，分析市域产教联合体发展现状及民办本科高校的参与情况，总结民办高校赋能的优势基础与面临的困境，如资源整合不足、利益协调不畅、自身发展局限等。
4.路径构建。提出“平台融通、能力跃迁、资源整合、生态支撑” 四位一体的赋能路径。平台融通：推动民办高校加入联合体理事会，共建实训基地与数字平台，强化实体化参与。能力跃迁：提升办学能力、深化产教融合、打造特色品牌，增强高校内生动力。资源整合：建立利益共享机制，优化专业链与产业链匹配，发挥高校链群功能。生态支撑：完善联合体章程与考核制度，构建公开透明的共生环境，强化文化价值认同。
（二）研究方法
1.文献研究法。梳理国内外产教融合、市域联合体相关政策与学术成果，累计分析文献200余篇，政策文件30余份。
2.实证调研法：对西安欧亚学院等3所民办高校、2家企业开展深度访谈，获取一手数据。
3.案例分析法：剖析佛山、西安等市域联合体案例，总结民办高校参与模式。
二、研究结论与对策
（一）研究结论
1.民办高校的赋能具有极大价值。市域产教联合体建设需要多方主体协同，民办高校的灵活机制、应用型定位使其成为重要力量，可通过人才培养、科研服务等赋能联合体发展。
2.民办本科高校赋能市域产教联合体建设中存在现实困境。资源整合缺乏统筹、利益协调不畅、民办高校自身经费与师资不足、产教融合深度不够，制约了赋能效果。
3.民办本科高校通过参与实体机构、提升办学能力、整合资源与完善制度等路径，可显著提升民办本科高校的赋能能力，推动联合体从松散联盟向创新共生体升级。
（二）对策建议
1.政府层面。完善市域产教联合体制度，明确各方权责，加大对中西部及民办高校的政策与资源支持；建立统一的技术技能人才认证与考核制度，保障产教融合质量。
2.民办本科高校层面。优化专业布局，加强与企业的深度合作（如共建产业学院、联合研发）；提升科研能力，推动科技成果转化；强化师资队伍建设，引进实践型人才，完善“双师型”教师培养机制。
3.校企合作层面。建立利益共享与风险共担机制，通过混合所有制、“风险共担基金”等形式深化合作；搭建数字化平台，促进信息共享与资源优化配置。
三、研究成果与影响
（一）成果形式
1.研究总报告。报告系统阐述了市域产教联合体的内涵与功能，分析了民办本科高校赋能的理论基础、作用机理、现状困境及路径策略。提出民办高校通过“知识生产--资源整合--价值共创”螺旋机制，构建“三螺旋--共生理论”耦合模型，实现与市域产教联合体的深度协同。为市域产教联合体建设提供了民办高校视角的理论参考，提出的赋能路径具有较强的实践指导意义，被部分地方教育部门及民办高校借鉴。
2.学术论文《新质生产力视角下陕西省市域产教联合体的发展路径》，分析了陕西省市域产教联合体在新质生产力背景下的发展现状，提出基于产业升级的人才培养、技术创新与资源整合路径。
3.学术论文《适应性视域下高职院校高质量发展战略与路径选择》，从适应性视角探讨高职院校与市域产教联合体的融合策略，提出“需求导向--能力提升--生态构建” 的发展模式。
（二）社会影响
1.提供政策参考。研究成果被陕西省教育科学研究院采纳，用于《陕西省产教融合型城市建设实施方案》修订，新增“支持民办高校牵头市域联合体”条款。
2.赋能高校实践。西安欧亚学院依据研究结论，与3家国家级产业园区签订战略合作协议，共建“数字文旅产业学院”“智能制造实训基地”，获政府配套资金。
3.拓展行业辐射。成果在行业论坛会议上推广，引发30余所民办高校关注。
四、研究改进与完善
（一）研究不足
1.样本覆盖局限。调研主要集中于陕西省民办高校，案例分析不足，需补充长三角、珠三角地区数据。
2.长期效果缺失。赋能路径实施效果需更长周期验证，如混合所有制平台的可持续性、政策扶持的实际效益等。
3.理论深度待提升。对“三螺旋—共生理论”的本土化应用研究仍需深化，尤其在跨区域联合体协同机制方面。
（二）未来展望
1.扩大研究范围。开展全国性民办高校调研，对比不同区域政策差异，提炼可复制的赋能模式。
2.跟踪实践成效。未来开展试点项目，进行三年周期跟踪，分析路径有效性并优化迭代。
3.深化理论建构。结合数字经济、绿色经济等新产业需求，拓展民办高校赋能的新兴领域（如新能源、人工智能产业），完善理论模型。
结语：本研究系统揭示了民办本科高校赋能市域产教联合体的理论逻辑与实践路径，为破解产教融合资源错配、民办高校转型困境提供了创新方案。未来需进一步强化政策协同、技术赋能与生态构建，推动民办本科高校从“被动参与” 向“主动引领”转变，为区域经济高质量发展注入新动能。
责任编辑：闫佳裕