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字体缩小12月21日，由中华职业教育社与中国民办教育协会联合举办的“第四届中国民办教育发展峰会”在北京召开。本次会议以“发挥民办教育优势，推动职业教育高质量发展，促进技能型社会建设”为主题。全国政协副主席、中华职业教育社副理事长辜胜阻，全国人大原常委、教科文卫委员会副主任、中国民办教育协会名誉会长王佐书，全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林，全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华等领导嘉宾出席会议。会议开幕式由中华职教社党组书记、总干事方乃纯主持。
全国政协副主席、中华职业教育社副理事长辜胜阻出席会议并讲话
辜胜阻在开幕主旨讲话中指出，职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程，是促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑。民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，要发挥自身优势，助力构建现代职业教育体系，优化职业教育供给结构。
他要求，民办职业教育要努力实现高质量发展，要在建设“国家重视技能，社会崇尚技能，人人学习技能，人人拥有技能”的技能型社会进程中下功夫，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的思想，让其在校园文化中扎根发芽；要在深入推进产教融合，校企合作，着力化解当前就业难和技工荒的就业结构性矛盾上下功夫；要在扎根中国大地办教育、扎根地方扎实办教育上下功夫；要在发挥民办教育办学体制新、运行机制活、管理决策快、育人效率高的体制机制优势上下功夫，努力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的具体行动。
全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林致辞
刘林会长在致辞中简要总结了当前我国民办教育总体发展情况和中国民办教育协会乡村振兴工作委员会的成立背景、意义和目的。他表示，中国民办教育协会将充分发挥行业协会作用，广泛号召民办院校和相关培训平台，积极响应国家发展职业教育的战略部署，为推动职业教育高质量发展和技能型社会建设持续注入新动力。
全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华代表中华职教社致辞
开幕式上，与会领导嘉宾为中国民办教育协会乡村振兴工作委员会揭牌，并启动“兴农”职业教育项目。中国民办教育协会乡村振兴工作委员会发起单位共有68家，中国民办教育协会副会长、云南工商学院执行院长李孝轩任该工作委员会负责人。首批项目共6个，涵盖乡村学生资助，乡村教育水平提升，乡村干部、新产业工人能力提升，农产品购买与产业帮扶，乡村教育志愿服务，课题研究项目，共有91家机构参与，价值9000余万元。
中国民办教育协会乡村振兴工作委员会揭牌仪式
“兴农”职业教育项目启动仪式
开幕式后，是专家报告、交流发言和专家总结讲话，该环节由中国民办教育协会副会长李永新主持。
中国民办教育协会副会长李永新主持会议
教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南作专题报告
教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南作了题为《增强适应主动性，推动现代职业教育高质量发展》的报告。从职业教育高质量发展的方向、发展理念、适合教育、教育公平、职业教育体系构建五个方面，提出职业教育高质量发展的内涵特征，从纵向贯通、横向融合各方面结合人口变化、产业变革、教育变化讲到职业教育高质量发展的根本目标是适应新发展格局的构建，衡量现代职业教育高质量发展的重要标准是对新发展格局的适应程度。职业教育要主动适应经济社会转型升级对中高端技术技能人才的要求，主动适应人的终身发展，是职业教育未来发展的增长点。
北京大学教育学院教育管理与政策系教授郭建如作专题报告
北京大学教育学院教育教授郭建如以《职业教育的发展与技能社会的建构》为主题作报告，从高等教育扩招以来对职业教育发展脉络梳理了四个阶段，提出技能型社会是人人重视技能，崇尚技能；人人能够学到技能；人人能够用到技能。站在国家的制高点上对构建技能型社会的顶层设计、技能教育与职业学校教育、技能教育与普通学校教育、技能教育与在职培训的关系，从技能型社会构建中职业学校教育、企业培养、市场培训、社会传播四个方面的成本分担进行了论述。
国家教育行政学院学术委员会主任、职教研究中心主任邢晖作专题报告
国家教育行政学院学术委员会主任邢晖以《多视角分析职业教育高质量发展》为主题，讲到面对新阶段、新理念、新格局、高质量发展，是新时代“十四五”面向2035 的主旋律，是新时代、新阶段职业教育的第一要务和目标追求。从宏观、历史、政策、学理、实践、策略六个维度对职业教育的高质量发展、制度保障、社会经济发展等多个角度，对职业教育顶层设计、发展路径、队伍建设、专业改造、课程改革、服务社会等内容进行深入交流。
长江艺术工程职业学院校长金焱明发言
长江艺术工程职业学院校长金焱明介绍了学校围绕区域特色将非遗传承融入职业教育，搭建传统工艺传承创新平台，构建了“基于‘双元五体’的传统手工技艺现代学徒制人才培养模式”。
广州松田职业学院校长刘根正发言
广州松田职业学院校长刘根正，结合学校自身优势，在高质量办学、高水平专业建设和高质量人才培养方面，搭建了“纵向贯通、横向融通”的地方职教“立交桥”模式，使学校专业建设主动适应地方特色发展，对接重点产业，专业设置与区域重点产业等做到了100%融合。
重庆交通职业学院董事长张文礼发言
重庆交通职业学院董事长张文礼围绕区域经济发展状况、产业结构、应用技术水平及可持续发展对人才的需求，打造校企命运共同体，产教融合、校企合作、校校帮扶方面介绍了经验。
四川国际标榜职业学院院长马经义发言
四川国际标榜职业学院院长马经义介绍，学校围绕与“美好生活”息息相关的健康服务和生活美学产业人才需求。创新人才培养方案，以“精专技艺”与“博知雅行”在职业教育人才培养过程中有机融合。
湖南软件职业技术大学校长谭长富发言
湖南软件职业技术大学校长谭长富就学校在搭建政、校、行、企各方的产教融合及数字人才培养供给侧改革方面形成的一套可复制、可推广、可持续的产教深度融合模式进行了分享。
腾讯教育、施耐德电气分别围绕产业人才需求，创新人才培养、智慧教育与教育变革及职业教育助力企业升级等方面的思考和实践进行了深度剖析。
全国人大原常委、教科文卫委员会副主任，中国民办教育协会名誉会长王佐书作总结讲话
王佐书名誉会长在总结讲话中，带领大家重温党的教育方针，对教育的本质、办学方向和职业教育规律、构建技能型社会等进行了论述。他强调，职业教育培养的人才要与社会需求合拍更要同频共振。以工匠精神，引领职业教育与时俱进。一头连着产业，一头连着教育，市场需要我们干什么我们就干什么。要充分发挥职业教育在市场下的优越性和重大作用，服务国家战略需求。同时，职业教育要把握其规律，在每一个过程中、每一个环节中做到高质量，助推职业教育全面高质量发展。
本次会议采用线下线上相结合的方式召开。参加现场会议的有中华职业教育社机关各部门主要负责人，中国民办教育协会秘书处全体同志、有关分支机构负责人等，另有40余万人次关心职业教育和民办教育的人士通过新浪、搜狐和协会直播平台线上观看了本次会议有关内容。
附件：中国民办教育协会乡村振兴工作委员会组成人员名单.pdf
责任编辑：闫佳裕